每年的5月25日，都是心理工作者期待与关注的日子，这一天是全国大中学生心理健康日。5·25取其谐音“我爱我”，意在提醒广大学生关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
为了进一步推进我校学生心理健康教育工作，提高我校学生心理素质，今年我校将继续开展第二届5·25心理健康周活动。
活动主题：
我爱我——悦纳自我 呵护心灵
活动目标：
1、通过相关心理知识的宣传与普及，提高学生心理保健意识，提高学生心理适应能力及人际交往能力，追求积极向上的精神风貌。
2、通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。
3、营造积极主动的心育氛围，全面推进心理健康教育。
活动时间：
2015年5月21——5月30日
活动实施：
一、心理知识宣传
形式1：宣传条幅（启动）
制作合肥滨湖寿春中学第二届5·25心理健康周活动条幅，张贴在升旗台前侧。
形式2：班级黑板报
高一、高二年级开展主题为“呵护心灵，健康成长”的黑板报设计比赛，通过这一活动的开展，让关注心理健康的意识更加深入地扎根于学生的心里。
形式3：海报宣传
设计出符合高中生心理需求的心理海报，丰富学生的心理知识储备，提高学生的自助能力。海报内容主要包括：中学生心理健康的标准、关于心理咨询你知道多少、人际交往的技巧、做自己与众不同、漫画《跳》、发脾气是能力控制脾气是本领、滨湖寿春心理工作掠影等。
实施时间：5月21—5月23日
二、心理游园——大话西游
活动时间：5月26日（周一） 17：05——17:55
活动地点：升旗台
活动内容：见附件
三、心影展播
活动时间:5月27—28日 17:10——17:55
活动地点：3栋604
活动内容：
影片：《风雨哈佛路》
莉斯（索拉·伯奇 Thora Birch饰）出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。在15岁时母亲死于艾滋病。父亲进入收容所。贫穷的丽兹需要出去乞讨，和一些朋友流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成了答卷，争取到了读书的机会。然后，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她一边打工一边上学，打算用两年时间学完高中四年的课程。她尝试申请各类奖学金，只有纽约时报的全额奖学金才能让她念完大学，于是她努力并申请到了这份奖学金。去面试时连一件像样的衣服也没有，后来是借的姐姐的衣服。影片的最后，她迈着自信的脚步走进了哈佛的学堂。贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，勇往直前的奋斗是永恒主题。
附件
5.25心理游园——大话西游
目标:让同学们在快乐游戏竞赛中发挥创造力,提高团结协作能力
参加对象: 全校学生
场地：升旗台
工具:报纸, 一次性杯子, 眼罩,胶布,管道,弹珠,椅子，水桶，A4纸,刀子，卡纸
已备工作：分组，每组确定好队长，队名
社员:4个关主,1个负责人,1个摄影
流程:
1 组织按队排好,介绍各队,喊出队名口号
2 情境介绍,规则解说
情境:
唐僧收了3徒弟后又继续赶往西天,取经路上有许多关卡困难,唯有4人齐心协力,运用智力与体力才能取得真经修得正果.
关卡
关名:报纸船 地点：通天河 关主:龟仙人
关名:取水游戏 地点：女儿国第 关主:西粱女王
关名:南海明珠 地点：南海 关主:海龙王
关名:取经归来 地点：雷音寺 关主:如来佛祖
规则
1本游戏设置与取经的情境里，各组组长为“唐僧”
2各组有一张通关文碟,上有地图和关名,关主接文碟后方可进行游戏,之后签名才能进行下一环节
3设4个关卡,每组通过所有关卡所用时间最短为胜.
4”取经归来”是最后一关,其它关无先后顺序
3 唐僧开会,讨论闯关顺序 5分钟后各参赛队参加小游戏
4 游戏
报纸船 ---友谊篇
目的 认识合作重要性,团结合作与思考达到解决问题目的体会个人对团队的重要性,开发团队成员的创造性思维，增强凝聚力,活跃气氛。
地点 通天河
工具 各小组两张报纸
情境 唐僧4人来到通天河,这时龟仙人前来相助,但他只提供座驾一辆,如何在有限空间内读过通天河呢?
程序1龟仙人在地上铺两张全开的报纸,所有人需脚踩在报纸里,用任何方式都行,在报纸上唱一首八句话的歌
2 报纸只剩一张,规则如1
3 任何人脚触到报纸外的地板(掉进河里),重新开始
友情提示: 国际标准扣手动作,何方力量要均衡
分享点 合作 个人重要性 解决问题(突破常规,敢于尝试)
取水游戏 ---信任篇
目的 信任培养,学会保护帮助同伴,正确沟通
地点 女儿国
工具 报纸一张,眼罩,胶布
情境 大家好，欢迎来到女儿国，我是西梁女王，想要顺利通过女儿国，就要接受我的挑战。
规则
1 一个社团成员站在A点负责打水。
2、所有的队员列队站好，队长为指挥员，队员戴上眼罩
3除队长外，其余队员依次戴着眼罩端着一杯水从A点绕着障碍物把水倒到泸沽湖中
4指挥员要告诉戴眼罩的队员如何顺利到达泸沽湖（只能用语言，其它队员不能说）
5小组三人全部通过为胜
6途中水洒出，原地停止五秒
分享点
沟通（说清楚—听明白） 领导 人尽其责 信任
南海明珠 ---团队篇
目的 分工协作,培养耐性
场地 南海
工具 每人一节管道(报纸),1颗玻璃珠子, 桶
情境 大家好，欢迎来到南海，我是海龙王的女儿，小龙女的姐姐大龙女。明珠是南海的镇海之宝，这一关就看看大家是否有本事把它夺走，而我，也会与各位抗衡的。这一关，大家需要用报纸把明珠由起始点传到终点，并顺利使明珠落入桶内，这样即为闯关成功，可以获得我的签名。
规则
1手持报纸，将报纸卷成半拱握着
2双手须在报纸两条警戒线内
3不能用手把明珠夹住，否则算犯规
4若中途明珠掉了，全组同学须从头开始
5大家按一定的顺序将明珠后传
分享点
1技巧：怎么握？——交流、沟通
2失败了——心情？对其他队员的态度——团体
取经归来:---智慧篇
目的 1训练学生的注意力
2让学生学会分工合作
场地 雷音寺
工具 每组3张报纸,A4纸写有经文(“在成长路上心待人理行事学致用”), 透明胶4卷,小刀4把
情境首先，恭喜大家（唐僧师徒）顺利闯过了前三关，来到了我们最后一关“取经归来”。我就是你们的关主如来佛祖。话说当年唐僧师徒取完西经在回来的途中，把经书掉到了河里，那今天大家要做的就是重新把经书取回来
程序1将准备好的报纸小刀透明胶及写有经文的白纸分发给队员。
程序1将准备好的报纸小刀透明胶及写有经文的白纸分发给队员。
2队员从报纸上找出经文，并用小刀割下来，用透明胶粘在白纸上。
3所有经文都找到并粘好以后，全组队员齐声诵读经文
分享点 1团队是否分工明确？
2队员的情绪（最后一关是否会着急还是冷静处理……）
3团队的合作及鼓励？
5、 成功组颁发小奖品
(责任编辑：滨湖孙燕)