【教育教学周报】让思维看得见（八）

　　 4月12日上午第三节课，英语组贾媛媛老师带领九（12）班孩子们进行“饮食与健康”话题复习。从孩子们日常饮食习惯导入，当堂练习、当堂讲解，最后以书面表达收尾。整节课主题明确，结构合理，学生在老师的引领下会说，能写，善思，扎实有效。

　　4月13日上午第三节课，语文组孙鲜艳老师带领九（15）班的孩子们开展了一堂作文点评课——“意，犹帅也”。课堂上，孙老师一步步引导学生抓住作文的纲领，教授作文“干货”，现场升格作文。师生之间有互动，学生之间有交流，惯性思维和新鲜思维有对决，旧知与新知有交锋。

　　4月14日上午第四节课，物理组邹立忠老师带着九（18）班的孩子们开展了一节机械效率复习课。邹老师以做功的目的导入有用功和额外功的学习，从节约能源角度帮助同学们联想到机械效率，再借助设问和例题强化同学们对概念的理解。最后邹老师通过滑轮组拉大家和拉蚂蚁等夸张的手法，探究滑轮组机械效率的影响，将本节课推向高潮。

　　4月14日下午第一节课，数学组李海燕老师带领九（11）班孩子们开展了一节几何知识的复习课。李老师教学用语科学规范，学生听课专注积极。这节课亮点突出；老师善于整合知识，归纳方法；学生乐于思考，积极发言。

　　4月16日上午第三节课，政治组李老师带领八（29)班同学一起学习我国的根本政治制度。李老师以生为本、循循善诱，在引导学生获得知识的同时，也提高了学生理解和分析问题的能力。李老师通过讲练结合、事例分析和直观教学等教学方法使学生获得了知识，也锻炼了思维。

　　4月16日下午第四节课，九年级化学组崔利老师带领九（18）班全体同学开展了一节动手实验的趣味公开课。崔老师首先进行了知识回顾，通过阅读课本、填写表格等锻炼阅读和审题能力，并提出问题、巧设实验，让孩子们主动探究、动手实验。真正做到了授之以鱼不如授之以渔。

作者：余佳晨
编辑：陈　峰
审核：陈晓龙
发布：办公室

(责任编辑：信息中心)

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