2017年12月27日(周三)下午,七年级新生迎来入学后的第一次数学竞赛——暨第十四届迎新数学竞赛(预赛)。
本次活动,旨在培养与激发七年级新生的数学兴趣与爱好,难度适中,兼顾发展;同时也是七年级选拔新一届IM社团社员与数学特长生的一项重要参考依据。
作为七年级新生的第一次校级数学竞赛活动,本次活动有以下三大亮点:
一、参与性广,七年级所有新生全员参与。数学,不仅仅是数学爱好者的数学,应该是人人都应该参与的数学,这也体现新课标对于数学学习的要求:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、关注孩子们数学基础与数学能力的考察。作为寿春中学数学组的一项传统赛事,我们对于数学竞赛的定位不仅仅是人人参与,更在于人人都有收获。考试是应试教育的产物,一直饱受社会的抨击,尤其是对于繁难偏旧的数学问题,一直不受公众与学生待见。本次竞赛,七年级数学组严把命题关,力求让孩子们在参与的过程中,感受数学的乐趣与实用价值。比如选择题中,有一题是英语形式呈现的;应用题中,重点凸显数学与生活的关系。
三、本次活动,是校园文化活动的重要组成部分之一。课堂与活动是学生成长的重要载体,尤其是每一项活动的开展与总结,不仅仅牵动学校领导与老师的心,更牵动着每一名孩子们的心。早在开学之初,七年级数学组就进行了本次活动的策划;十二月初,数学组特别在每个班级门口张贴了竞赛的动员海报。整个活动,从策划,到组织与实施,一直深受孩子们的关注。
本次活动,由七年级数学组与IM社团主办,朱存光与吴庆贺两位老师负责命题与评分标准的拟定。竞赛奖项的设置与获奖情况,正在进一步完善之中。活动后期的总结与表彰,即将于大家见面!
附获奖名单:
本次活动,旨在培养与激发七年级新生的数学兴趣与爱好,难度适中,兼顾发展;同时也是七年级选拔新一届IM社团社员与数学特长生的一项重要参考依据。
作为七年级新生的第一次校级数学竞赛活动,本次活动有以下三大亮点:
一、参与性广,七年级所有新生全员参与。数学,不仅仅是数学爱好者的数学,应该是人人都应该参与的数学,这也体现新课标对于数学学习的要求:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、关注孩子们数学基础与数学能力的考察。作为寿春中学数学组的一项传统赛事,我们对于数学竞赛的定位不仅仅是人人参与,更在于人人都有收获。考试是应试教育的产物,一直饱受社会的抨击,尤其是对于繁难偏旧的数学问题,一直不受公众与学生待见。本次竞赛,七年级数学组严把命题关,力求让孩子们在参与的过程中,感受数学的乐趣与实用价值。比如选择题中,有一题是英语形式呈现的;应用题中,重点凸显数学与生活的关系。
三、本次活动,是校园文化活动的重要组成部分之一。课堂与活动是学生成长的重要载体,尤其是每一项活动的开展与总结,不仅仅牵动学校领导与老师的心,更牵动着每一名孩子们的心。早在开学之初,七年级数学组就进行了本次活动的策划;十二月初,数学组特别在每个班级门口张贴了竞赛的动员海报。整个活动,从策划,到组织与实施,一直深受孩子们的关注。
本次活动,由七年级数学组与IM社团主办,朱存光与吴庆贺两位老师负责命题与评分标准的拟定。竞赛奖项的设置与获奖情况,正在进一步完善之中。活动后期的总结与表彰,即将于大家见面!
附获奖名单: