———高中生物组“大研讨、大交流”活动

      为推进“双新”改革，落实生物学科新课改要求，凝练“大练兵、大比武”经验，有效破解基于学科核心素养大单元教学中的问题，合肥滨湖寿春中学高中生物教研组在教研组长宗志友老师的带领下，开展了为期一个多月的“大研讨、大交流”活动。本校全体生物教师均参与活动，共同就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。

      前期准备，有条不紊。活动伊始，宗组长带领全体高中生物老师开展“以实战研讨交流促转变——组内评选课”的第一次研讨，高一、高二每位老师均展示一节符合大单元教学要求的组内评选课，高三老师积极参与听课和评课。在研讨会上，生物教研组组长宗志友老师指出本次“大研讨、大交流”活动是基于学科核心素养大单元教学中的问题与障碍，希望教师在参与过程中能够挖掘真经验，聚焦真问题，开展真教研，弘扬真支撑。宗组长要求老师们认真梳理课堂教学中的困难与问题、经验与成果，有效利用集体备课时间，将学习与思考相结合，研训与实践相结合，体现研中做，做中学、学中进，争取在2022年4月24日之前，教研组能就问题与困难的解决实践形成基本的经验与成果，有足够优秀的课堂实例和教学设计作为材料支撑。

     全面交流，重点呈现。活动过程中，两位优秀教师周欢颂老师和马玲老师进行课程集中展示。两位老师分别从不同角度进行课堂的设计与构思，充分发挥自身特长，为听课老师们呈现了别致的盛宴。周欢颂老师通过“一女色盲与正常男人婚配，生男孩还是生女孩？”自然导入，开篇立即抓住学生眼球，在知识内容处理上较为老练，彰显其扎实的基本功，课堂上敢于创造性使用教材，使得课堂生成效果显著。马玲老师则有意识地从多角度引导学生进行探究深入思考，注重学生学习过程的细节，课堂主次分明，知识重点突出，讲解亦是缜密细致，为我们呈现一场精彩纷呈的课程。

      温故知新，总结反思。研讨课结束后，在宗组长的主持下，听课教师依次发言，充分表达见解建议。生物组全体教师在此基础上共同研究新高考理综生物部分未来变化趋势以及高一、高二和高三不同阶段生物教学的规律。在接下来的工作中，高中生物组将会继续夯实基础，辅以点、线、面结合的教学手段，集聚智慧，共同成长。
      合肥滨湖寿春中学举办“大研讨、大交流”研讨课活动旨在打造教师成长共同体，相信通过“大研讨、大交流”活动，寿春教师能够进一步增强教育教学能力，展示教师真风采，使合肥滨湖寿春中学的教学水平迈上一个新台阶！