心理社长将参与本次社团活动的同学平均分成了4个小组，每个小组同学拿到一个“实验报告”，小组合作，根据提供的实验内容，小组成员要倾力合作，在10分钟的时间内，备课完毕后，选择一位成员上讲台进行“授课”。本次社员们讨论学习的实验有：情绪实验、延迟满足实验、大西洋上的心理学实验、罗森塔尔效应实验、社会助长心理实验。初次探索这样的社团活动模式，上台的”老师们“显得有些局促和紧张，但是有些同学可喜地突破了自我，愿意主动尝试，走到讲台上来进行授课，很大程度上突破了自我。
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2014—2015学年第一学期心理社第7次活动
时间:2014-12-19 09:08来源:未知 作者:滨湖孙燕 点击:次
经过前两次社团活动的“热”，第七次社团活动小组一改前期的风格，沉下心来学习一些心理学专业知识。本次社团活动的主题是“心理学上经典的实验”，意在通过对一些经典心理实验的学习，启迪心灵，助跑成长。
心理社长将参与本次社团活动的同学平均分成了4个小组，每个小组同学拿到一个“实验报告”，小组合作，根据提供的实验内容，小组成员要倾力合作，在10分钟的时间内，备课完毕后，选择一位成员上讲台进行“授课”。本次社员们讨论学习的实验有：情绪实验、延迟满足实验、大西洋上的心理学实验、罗森塔尔效应实验、社会助长心理实验。初次探索这样的社团活动模式，上台的”老师们“显得有些局促和紧张，但是有些同学可喜地突破了自我，愿意主动尝试，走到讲台上来进行授课，很大程度上突破了自我。
(责任编辑：滨湖孙燕)
心理社长将参与本次社团活动的同学平均分成了4个小组，每个小组同学拿到一个“实验报告”，小组合作，根据提供的实验内容，小组成员要倾力合作，在10分钟的时间内，备课完毕后，选择一位成员上讲台进行“授课”。本次社员们讨论学习的实验有：情绪实验、延迟满足实验、大西洋上的心理学实验、罗森塔尔效应实验、社会助长心理实验。初次探索这样的社团活动模式，上台的”老师们“显得有些局促和紧张，但是有些同学可喜地突破了自我，愿意主动尝试，走到讲台上来进行授课，很大程度上突破了自我。
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