尊敬的汤主任、两位主管、生活团队的老师们，大家晚上好！
很荣幸能与大家一起交流高三10班寝室作风转变的问题。刚接到汤主任通知写发言稿的时候，感觉其实是特别为难的，因为在我看来高三这一段的学生不管是在内务还是纪律上都还有很大的再提升空间，特别是高三10班。下面我就来聊一聊10班的孩子们：
他们是一群性格迥异的80后男孩，有吃货型的叶同学、有磨叽型的葛同学、有任性型的史同学、有表演型的苏同学等等。当然也不乏有乖巧型的武同学。他们可以把一件微不足道的小事讲的惟妙惟肖，逗得在场的同学哈哈大笑，但却不会为你所讲的一句话或一个小故事所动容，甚至还可以来一句：老师你讲的这个一点也不好笑，然后全场哈哈大笑。他们可以和全班同学分享食物，与你擦身而过时也不会客气的请老师尝一尝。他们非常团结以至于每天两休的时间都会很自然的聚到一起分享食物、高谈阔论、甚至表演他们自导自演的小话剧，枕头、衣架、脸盆、扫把都可以是他们的道具，那一刻他们忘我的沉浸在他们自己的世界里，提醒和督促已经起不到任何作用了。面对这一切我很懵，我该如何让他们接纳我而融入他们其中，让他们演我导的戏呢？
作为强大的生活老师团队中的一名成员我感觉真的很幸福。因为正当我一筹莫展的时候，沈玉言老师、张尤翠老师、苏慧老师给我送来了一份份温暖，她们都主动询问我高三学生的现况，并很耐心的跟我分析每位学生的情况和应对方法。这令我很感动、工作上也有了头绪。班主任鲍老师是位年轻有为，耿直、有经验有担当的好老师。当我与他谈到10班学生的问题时，他也头疼的很 但已是做足了功夫，制定了班级的加分奖惩制度。各方面表现好的同学他会酌情加分，而这个分的用途是拿来给他们平时犯错误抵过用的，如果没有得到加分，那么犯错误的同学将会得到严惩。后来这也成为了我工作中的一个好抓手。
不能及时洗漱就寝、就寝后讲话是10班最严重的问题。于是我集中班级管理干部开会，强调生活区管理制度和管理干部职责，并他们分享陈安之的一篇文章《别让音量暴露了你的修养》俗话说自古贵人声音低，千万别小视了声音对你贵气的影响，敏感聪明之人相互交流不费劲 更用不着大力气嚷嚷，过分的显示自己的牛气，自信和富有早已不符合现代文明的审美意识，在公共场合下刻意的引起别人的注意是一种比较过时的魅力美学意识。在现代的淑女和绅士文化中最核心的理念就是自我管理和自我控制，目的就是不给别人带来麻烦和不便。在任何有人群的地方 每个人都应该有这样一种自觉，仿佛自己在参加一场无人指挥的团体操 不要当破坏整体和谐的那个特例人物。在接下来的日子里，我希望是我们10班全体男生的一个转型期。把我们骨子里军人的气质与绅士的风度都展现出来。孩子们似乎有所悟。开学一周，我把有足够气场、精力旺盛的苏柏之同学提升为管理员。先是把他高大帅、气场足的优势赞美了一番，通过简单的培训，他迈着两条大长腿美滋滋的上岗了，就这样给10班的两个寝室带来了些许安宁。
每天早上我喊他们起床和他们一起整理内务，不时的给管理干部点赞，提醒管理员查寝时疏漏的地方，但好景不长，这位左右逢源的管理员走到哪里，哪里就有讲话的声音。这让我很头疼，有一次老校长来寝室看孩子们午休，表示对管理员的管理很满意 像老师一样很负责，于是我借机把苏柏之同学介绍给老校长认识，并表扬他是我的得力助手，腿长跑得快生活区全靠他，老校长微笑着给他竖起来大拇指，并说要给予优秀管理员奖励！得到老校长的嘉奖，苏同学像充满了电一样，跑的更快了！
不能及时洗漱这个问题一直的不到好的解决，班主任情急之下给他们关闭热水阀，孩子们没洗好在卫生间冻得直跳，待班主任生气走后我赶紧把热水打开让他们快速洗漱。并就洗澡问题临时召开班级会议。请他们合理安排好自己的时间在规定的时间内必须洗漱完毕，否则班主任要强制执行关热水我也无能为力。在班主任和我软硬兼施的配合下，后面的洗漱问题也就迎刃而解了。
本学期开学之初，我给管理干部们准备了一些小食品，就《纠真与求善，责任与担当》、《治闹、降噪 当我责任》等话题展开讨论，传递校领导对寿春学子在校学习、生活的高度重视，让他们强烈的感觉到自己的存在。请孩子们思考：我能给身边的人带来什么？能给我们的母校留下什么？是否应该把自身的责任担当起来，纠正错误，将善言善行传播出去，为我们的将来留下最美的记忆呢？
在学校的日子越来越少了，高三不余百日，相较与之前的顽劣，孩子们的心智也一步一步的走向成熟，很多事情也不需要我再三叮嘱了，我提醒他们带小台灯他们就挑灯夜读。你可能知道天天挑灯夜读的吴文军，却不知他曾今“仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人”的肆意态度。你可能知道每天第一时间洗漱完毕的张家玮，却不知道他曾今畅谈古今，晓畅军事的自信风雅、你可能知道以强身健体为减肥目标的叶丰，却不知道他曾极具欧式老爷爷范的拖节奏性格。孩子们焕然一新的面貌让我窃喜，我曾经效仿我们优秀的生活老师们，给孩子们做一些简单的食物、帮他们洗衣晾晒、行多言少，总之是在我力所能及的范围内给他们提供各种帮助，尽可能的给这些在爱意中浸泡长大的孩子 在学校的生活多一点温暖。在尝试给予的同时，他们也懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回壁音，微小的爱意反复回想着、折射着、就会变成巨大的轰鸣。当付出的爱被接受并珍藏时，孩子们就能体会被爱的尊贵与神圣。我曾把孩子们的各种转变、进步、挑灯夜读的场景传递给曾今因为生气一度退出家长群的倔强的班主任，班主任的眉头渐渐的舒展开来，抑制不住的喜悦悄悄的挂在了脸上。
当然，以上所说只是取得了阶段性的成果，在后面越来越艰难的日子里，我个人的力量实在太渺小了，必须要依靠班主任鲍老师的帮助才能将工作良性循环的开展下去。
汤主任曾说：养成良好的习惯，这本是早期教育中的核心任务，一个新的习惯养成需要21天，但它绝对不能形成自我良性循环，一年养习惯，十年改习惯。学生的转变靠我们的坚持 一蹴而就不可能 贵在坚持 高三不余百日，陪伴的日子是无声无息的等待与期盼，我将静伫守望，静待花开。
最后我要借这个机会真心的感谢：在我遇到困难时帮助我的领导和老师们，感谢韩老师、毛老师对高三内务打分的酌情处理，感谢我的搭档明老师在我忙碌时对我的理解和帮助。是孩子们让我学会了成长，而你们却让我感受到幸福。谢谢！
(责任编辑：滨湖办公室)