为进一步深入对高中化学学科新课程新教材教学的研究，近期，合肥滨湖寿春中学高中化学教研组开展了为时一个多月的第二轮“大练兵”暨“大研讨、大交流”活动。
 

 

      活动第一部分是行动案例的研讨交流。活动通过研讨交流确定了活动的主题：《践行双减精神，优化作业设计，提升教学质量》。各位老师在交流中一致认为：作业是教学过程的重要组成部分，每位教师都要更新教育理念，把学生从题海中解脱出来,立足于精炼而不是多练。在实际工作中老师们更应该多动脑筋，认真学习课程标准，优化作业设计，把作业设计这一环节落到实处，给学生减负，真正使作业设计在促进学生全面发展方面发挥重要的作用。
 

 

      活动第二部分是关于《“基于提升核心素养的教学评一体化”单元设计探究与思考》话题的研讨交流。化学教研组长张雪生老师认为，“教、学、评”一体化是指向有效教学的。他倡导在课堂教学中老师们要把教、学与评价相互整合，使评价不是游离于教学之外，而是紧密地融合在师生的整个教学活动中，教师也要及时、有效地了解教学效果，及时调整教学，提高学习目标的达成度。
 

 

      活动最后张雪生老师开设了一节学科核心素养大单元教学的研讨课：《再探原电池》。高一、高二同组老师参与了此次听课与评课。张老师在课堂导入中为学生创设关联情境，通过实验的演示拉近学生与课堂教学内容的距离，在学习中通过有梯度的教学内容设计，由浅入深地引导学生有效有深度的学习。本节课张老师通过精心的教学设计，亲切精炼的教学用语，将知识在课堂上高效地传递给了学生。在课后点评过程中，同组听课老师充分肯定了张老师在单元教学设计中所体现出的大单元教学目标的达成情况。
 

 

      本次的“大研讨、大交流”活动，时间长，任务重，但意义深远，高中部每一位化学老师都积极参与，建言献策，实现了活动“交流、分享、成长”的目标。“革命善未成功，同志仍需努力”，在探索“双新”的路上，我们全体化学老师仍将不忘初心、砥砺前行！