看得远，才能想得远
 

——您的视界影响您的世界
 

 

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【前言】

亲爱的老师们：
        随着海量知识的席卷而来，作为知识的传授者，您做好准备了吗？作为老师，应该教给学生处理海量知识的能力，但是您自身具备这样的能力吗？当您深受词不达意的困扰时，当您以“无知者无罪”的理由搪塞视野的狭隘时，当您无法带领学生看到更远更广阔的世界时，当您的思想仅仅局限在一百零五亩土地时，当您还在为自己一点点心得沾沾自喜时，当您渐渐想停下不再跟随世界的脚步时，您的世界正在萎缩，您的事业将被划上句号。
然而，年轻的世界里什么都有可能，不断前行的路途上风景无限。当您看到，您会发现，您会思考，您才能拥有更广阔的世界。因此，我们想告诉您：看得远，才能想得远，您的视界影响您的世界。
时值暑期，特为您安排以下相关“看”的内容，请您将其合理安排进暑期计划。
 

【一】阅读经典，看得深

请完成两本书的阅读。

推荐理由：读《红楼梦》，了解中国古典文化，拓展知识面，感受人情冷暖；读《悲惨世界》，了解异域风情，感受宽恕的力量，铭记宽恕的人生法则；读《古希腊神话》，了解西方思想的来源，感受浪漫情怀，增强人生的诗意。

推荐理由：读《林清玄散文》，一股充满禅意思维的清新之风扑面而来，让您在繁杂的生活中能清醒地认识到真善美趣；读《周国平散文》，感受哲学家对生命的哲思，从不同角度告诉您生活的真谛。
 
 

【二】探索前沿，看得新

作为您所教的一门学科，它也是一门学问或科学。您了解当今中外对这门学科理论研究到何种程度了吗？请您利用互联网等媒介，广泛查阅资料，下载最前沿的论文，留作暑期校本培训时本学科组交流。
 
 

【三】教案比对，看得广

在教学部的督促和检查下，大家平时都能认真对待备课，书写较为规范的教学设计。在备课过程中，您也许会查找很多教学设计的“成品”作为参考，由此进行比较，确定符合自己和学生的设计。请您选择其中一个课时的三种区别较为明显的教学设计，进行比较分析，将您的分析文章撰写出来，附上三篇教学设计原文。
 

【四】游山玩水，看得闲

自古以来，圣贤之人都主张“行万里路”来拓宽眼界。作为教师，拥有比较集中的寒暑假这样得天独厚的优势，更加要在万里路上寻找生活的乐趣和事业灵感的激发点。强烈建议您选择具有文化底蕴或风光秀丽、不同常俗的景点旅游，让自己在惊讶、惊喜之中感受心灵的洗礼与蜕变。走慢些，看出点闲情雅致。请您拍摄五张具有代表性的照片（需要有本人出镜）。
 

【五】深度总结，看得理智

请您根据以上四项活动，结合自己平日教育教学实际，谈谈自己在“视界影响世界”方面的深切感受。并将以上四项活动所有内容和总结制作进PPT中，开学由所在备课组收齐发至办公室，由办公室邀请教研组长和资深教师进行各项评比。
 

合肥滨湖寿春中学
2015年6月30日