——新课改背景下科学使用新教材等资源的实践探索
2021年3月17日，合肥市滨湖寿春中学高中部地理教研组在五楼会议室展开集体教研。本次集体教研紧紧围绕着新课程、新教材展开教学内容的研讨，并就高一地理组梁老师的公开课“城镇化”以及赵老师公开课“乡村和城镇空间结构”进行评课与联合教研。
首先，朱组长提出在科学运用新教材的过程中要做到三个维度，即保证课前预习质量，尽可能充分调动学生积极性，凸显学生的主体地位；小组探讨，体现新课标要求的培养学生新时代地理核心素养；对课堂教学进行升华，以拓展性案例培养学生的眼界以及创新思维能力，深刻体现出新课标的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”。
接下来，针对专题“教学中如何科学使用新教材等各种资源”，各位老师进行了探究分享。王老师认为可以先研读新教材，先把教材变“宽”，再通过通读基本上做到把握重点章节。田老师则建议可以通过合理建构以及删减，尽可能做到把新教材等各种资源作为引导学生思维的素材。高老师强调研究过程要理顺学生认知逻辑顺序，注重学生学习探究的过程。
本阶段研讨虽已取得了一定程度实际上的收获，但本次公开研讨课及联合教研系列活动将会持续月余，愿我组能够在三新背景下，稳中有变，不断坚持探索单元教学，寻找平衡实现突破！
(责任编辑：滨湖办公室)