在她的脑海里，始终坚持着这样的信条，那就是干一行，爱一行；爱一行，钻一行。在音乐教学上，她一直努力地钻研教学方法，并通过不断的听课，包括听同一学科的课和不同学科的课。学习别人的优点，学习其他学科的长处，虚心向他人请教，来提高自己的教学能力。在课堂音乐欣赏中，随着一群群新面孔的学生的加入，他们感兴趣的音乐话题、音乐风格也需要不断更新，所以她经常课下抽出时间，与学生虚心交流，积极跟上学生的步伐，寻找共同话题。慢慢地，学生们越来越喜欢音乐课堂，也喜欢她这位音乐教师。在课堂之外，她还兼职校团委学生会的工作，积极带领我校团员开展各种形式，不同主题的服务活动。如每年学雷锋的志愿活动，已成高中部学生志愿活动的名片。
著名的教育家孙敬修说过：“教师应该会“笑”，如果你不会“笑”，我劝你改行当法官”。微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉，有时能使孩子产生一种动力。校园里，总是会看到刘老师灿烂的笑容，微笑能把她爱的情感与每个孩子联系在一起。在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切，乐观向上，心胸豁达，孩子们都喜爱这位美丽温柔、阳光灿烂的大姐姐。来到寿春，爱心耐心的育人情怀，始终让她感触颇深。在紧张充实的中学生文化课教育之外，对学生饱含爱心的关怀，充满耐心的聆听和讲解，奏出了校园和谐美妙的乐章。在曾经的一节音乐课上，一名学生跟她探讨过当时韩国一位很火的艺人。对于学生的这种崇拜，她没有反对，也没有支持，而是帮助同学分析这位明星的闪光点和一些不足之处，目的是为了不让这些学生盲目崇拜明星，同时借此引导班级同学理性追星，学会用另一种更励志的方式表达对偶像的崇拜与爱慕。高中的音乐课以欣赏为主，但对于渴求知识和富有独立主见的学生来说，课堂早已不再是老师教什么，学生学什么，课堂有时会成为一场激烈的辩论赛。一段配乐，有的同学认为充满激情、热情似火，有的同学则感觉出了隐约的紧张和悲愤。每当这时，刘老师总是耐心的聆听学生的见解，因为她始终坚持音乐欣赏没有标准答案，不同心境、不同情绪、不同角度听到的同一首音乐有差别，是很正常的。也正是这样的课堂氛围，使得学生在欣赏美妙音乐的同时也能展开唇枪舌剑理性的较量。
她自觉加强理论知识和专业技术的学习，不断给自己“充电”，提高教学水平和专业能力。同时注重积累、陶冶、培养高雅的审美趣味。在工作间隙，经常欣赏古今中外的文学作品，有意识地从我国传统优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。心有多大，音乐的舞台就有多大。刘老师积极利用课余时间，学习乐器，并组织学生参加比赛，在2017年中小学第八届艺术节上，带领我校合唱团获得了合肥市一等奖的成绩，带领学生将寿春的好声音唱响在天鹅湖畔。
“弹指一挥间，时光如白驹过隙”，作为一名青年教师，她有过困惑，有过艰辛和坎坷，但她收获最多的还是作为一名人民教师的快乐。音乐教师这份职业给了她无限的激情和不息的美的享受，面对未来，她愿意一如既往地扎根在寿春这块热土上，辛勤的浇灌祖国的花朵，让爱的旋律充满校园的每一个角落；她愿意孜孜不倦的谱写出一个个音符、一首首歌曲，融入寿春的主旋律中，实现自己最有价值的人生追求。
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