理智是老师的基本素养  （郑洁）

有一次，我刚接手一个班级，第—次走进教室的时候，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着“真像”“像极了”这样一些细声碎语。我很疑惑地随着学生的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：卷卷的头发，翘翘的鼻子，加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。

“太放肆了，竟敢拿老师开心”，我真想好好惩治一下画像的学生。但理智又告诉我：不能这样，老师的尊严不能靠训斥，压服来维护。几十双眼睛正盯着自己，看自己怎样处理这件事，任何冲动，发火都可能造成不良后果。笑声还在持续，我平静下来，像是没有发生任何事情一样。

这意想不到的平静，使学生们停止了笑声，好奇地望着我。我拿起黑板擦，走到画像前看了一眼，对学生们说“画得多好啊！确实像！这位同学要把画画这个特长发挥下去”，然后慢慢她把画像擦掉，开始讲起课。这堂课我格外努力，讲得绘声绘色，吸引了全班同学。正当大家听得入神的时候，下课铃响了，课没有讲完，我惋惜地合上书本，轻声说“时间不够用了”言外之意，讲课前那场小乱子损失了大家的时间。

这时，不少同学用责备的目光投向一位同学，那位同学慢慢低下了头。我心里有数了，在之后的带班过程中，注意发挥他的美术特长，在班级活动、出黑板报时，都起到了很大的作用。